Scuola competenze orientamento lavoro. I percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento

Il volume approfondisce l’excursus storico e pedagogico della metodologia didattica dei PCTO nella scuola secondaria di secondo grado dalle origini alla sua evoluzione nel tempo sia all’interno del contesto dell’istruzione italiana, sia nel panorama della formazione e dell’educazione europea. La società odierna mira all’integrazione e all’inclusione di tutti gli studenti adolescenti affinché possano affrontare al meglio le fasi di transizione dalla scuola alla vita professionale. Il volume è stato strutturato sull’incidenza dell’efficacia dei PCTO nella realizzazione del processo inclusivo degli studenti in situazione di disabilità. L’analisi dell’argomentazione affronta le diverse tematiche legate ai progressi della pedagogia speciale e analizza l’aderenza degli obiettivi dei PCTO al piano educativo individualizzato di ciascun discente regolato dalla legge quadro n. 104 del 1992.