Oltre la didattica: esperienze, narrazioni e pratiche digitali
Autori: Marco Rondonotti e Michela Mancini
Il volume intende avviare una riflessione intorno all’agire educativo tenendo presente l’attuale scenario sociale in continuo mutamento, caratterizzato dalla condivisione e narrazione di pratiche digitali, innovative e sperimentali. leggi tutto…
| ISBN: | 978-88-99978-55-6 |
|---|---|
| Pubblicazione: | 2024 |
| Collana | |
| Numero di pagine | 200 |
Prezzo libro: 24,90 €
Descrizione
Il volume intende avviare una riflessione intorno all’agire educativo tenendo presente l’attuale scenario sociale in continuo mutamento, caratterizzato dalla condivisione e narrazione di pratiche digitali, innovative e sperimentali. I contributi raccolti, uscendo dai confini della didattica, esplorano e presentano proposte educative e formative pensate e strutturate per soggetti fragili o che, per qualche motivo, attraversano un momento di vita di particolare vulnerabilità. Ogni capitolo offrirà un affondo specifico su particolari tematiche, come l’utilizzo consapevole del digitale da parte di adolescenti, giovani adulti e genitori; l’accompagnamento delle comunità migranti e delle persone con disabilità; il fronteggiamento delle sfide che il periodo pandemico ha portato alle comunità ecclesiali italiane e da ultimo la possibilità di utilizzare le tecnologie come strumento di promozione della salute e riduzione del rischio legato al consumo di tabacco tra i giovani.
Michela Mancini
Studiosa di letteratura comparata
ha lavorato all’Università di Siena, dove ha partecipato a diversi progetti di rilevanza internazionale, e attualmente insegna presso l’Università eCampus. Studia i rapporti tra immagine e narrazione dedicandosi a una ridefinizione interdisciplinare della materia in linea con una pluralità di contesti socioculturali di riferimento, affrontati da una prospettiva culturologica e mediologica. Tra le sue pubblicazioni si ricordano: Letteratura e cultura. Vent’anni di nuova critica (2017); Leggere le immagini. La ricerca sulla Cultura visuale (2011).
Marco Rondonotti
Docente a contratto presso l’Università eCampus
Si occupa di tecnologie didattiche, media education e in maniera particolare del costrutto delle tecnologie di comunità; progettista e coordinatore di attività formative in ambito scolastico e del terzo settore. Per l’editore Studium è già autore del testo dal titolo Narrare, connettere ed includere. Declinazioni educative per apprendere in modo significativo (2021) e revisore della Rivista di Ricerca e Didattica Digitale (RRDD).
